Le cycle 2 regroupe les classes du CP, CE1 et CE2 (EB1 EB2 EB3)
L\u2019enseignement est conforme aux principes et aux programmes du syst\u00e8me \u00e9ducatif libanais et s\u2019ouvre au programme fran\u00e7ais dans le cadre de l\u2019homologation.
Les comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper chez les apprenants se traduisent par plusieurs disciplines :
Langues vivantes : arabe, fran\u00e7ais, anglais.
Math\u00e9matiques.
Questionner l\u2019espace et le temps, d\u00e9couverte du monde (G\u00e9ographie et sciences)
Technologie.
Education physique et sportive.
Activit\u00e9s artistiques, musicales, th\u00e9\u00e2trales.
Philosophie au primaire.
Enseignement spirituel, moral et civique \u00e0 travers diff\u00e9rentes disciplines et activit\u00e9s.
C\u2019est par la construction d\u2019un ensemble de connaissances, de comp\u00e9tences et de valeurs inspir\u00e9es du projet \u00e9ducatif lasallien que les \u00e9ducateurs du cycle contribuent \u00e0 guider l\u2019\u00e9l\u00e8ve et l\u2019aider \u00e0 r\u00e9ussir sa scolarit\u00e9 en enseignant et rem\u00e9diant au besoin par une strat\u00e9gie d\u2019accompagnement bien \u00e9labor\u00e9e, l\u2019\u00e9l\u00e8ve en difficult\u00e9 est suivi par les enseignants et par les membres du service psycho-social afin de l\u2019aider \u00e0 progresser et renforcer son estime de soi au besoin.
Un climat de confiance, de respect et d\u2019ouverture est cr\u00e9\u00e9 par la mise en place de plusieurs conseils : de classe, de sections\u2026 et des r\u00e9unions r\u00e9guli\u00e8res avec les parents ou les diff\u00e9rents membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative.
Les enseignants sont en formation continue dans une optique de d\u00e9veloppement personnel et professionnel.
Par le projet d\u2019\u00e9tablissement qui est une d\u00e9marche collective et qui tire ses orientations principales du projet \u00e9ducatif lasallien nous exprimons nos priorit\u00e9s au cycle en collaboration avec les diff\u00e9rents cycles et d\u00e9partements de l\u2019\u00e9tablissement : la communication \u00e0 l\u2019interne et \u00e0 l\u2019externe, le d\u00e9veloppement durable, la culture num\u00e9rique, la mise en place de pratiques innovantes.
Du point de vue acad\u00e9mique :
L\u2019\u00e9l\u00e8ve est initi\u00e9 \u00e0 la recherche par la lecture, et la recherche d\u2019informations, la pr\u00e9sentation des contenus, les \u00e9changes et le r\u00e9investissement.
Il cr\u00e9e et il \u00e9crit : il met en forme ses id\u00e9es en utilisant diff\u00e9rents genres de moyens et d\u2019outils dont les outils technologiques.<\/p>\n\n\n\n
Il apprend \u00e0 travailler en groupe et en ateliers et donc \u00e0 communiquer et \u00e0 exercer son esprit critique, il d\u00e9couvre \u00e0 travers diff\u00e9rentes activit\u00e9s et projets interdisciplinaires les r\u00e8gles de la communication, il est aussi initi\u00e9 \u00e0 l\u2019expression libre dans des contextes pr\u00e9cis.
Il d\u00e9couvre le monde et les \u00eatres vivants et d\u00e9veloppe son observation.
Il approfondit ses comp\u00e9tences math\u00e9matiques qui sont aussi essentielles \u00e0 la formation de l\u2019esprit et au raisonnement.
Il exprime son opinion en apprenant \u00e0 \u00e9couter les autres et respecter leur avis.
Il d\u00e9veloppe ses comp\u00e9tences artistiques, th\u00e9\u00e2trales et culturelles, un esprit cr\u00e9atif dans un corps sain.
Une \u00e9ducation humaine,spirituelle, citoyenne et acad\u00e9mique de qualit\u00e9 qui a d\u00e9but\u00e9 au cycle 1 et se poursuivra aux cycles 3 et 4.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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